Teknikåttan
Teknikåttan är en spännande tävling i teknik och naturvetenskap för elever i klass åtta. Tävlingen arrangeras gemensamt av tolv högskolor och universitet i landet och sker i tre etapper med en avslutande riksfinal. Först kommer en Kvalificeringstävling som sker i skolorna i januari-februari.
Eleverna får, var och en, svara på femton frågor, en klasspoäng räknas ut och de bästa klasserna får gå till en Regionfinal. Vinnarklasserna från regionerna får sen gå till Riksfinal. De uttagna klasserna får en Klassuppgift att lösa i klassen inför finalerna. I både regionfinalerna och riksfinalen tävlar man om ära och prispengar.
Från och med 2007 består den här regionen av Dalarna, Gävleborg och Älvkarleby kommun. Tävlingsansvaret ligger hos Högskolan Dalarna och Regionfinalerna förläggs växelvis i Borlänge eller Gävle. 2010 arrangerade vår region Teknikåttans Riksfinal vid Högskolan i Gävle.
Teknikåttans tävlingar 2011
Kvalificeringstävlingen körs den 25 januari ute på skolorna.
Sex klasser går vidare till Regionfinalen i Borlänge den 7 april.
Vinnande klass får möta vinnarna från de andra regionerna i Riksfinalen som avgörs vid Linnéuniversitetet i Växjö den 26 maj.
Tema för 2011-års frågor och uppgifter är GULD och GRÖNA SKOGAR.
Erik Johan Ljungbergs Utbildningsfond har genom åren generöst stöttat Teknikåttan Region Dalarna/Gävleborg.
Teknikåttans frågor finns tillgängliga i Tävlingsfrågor och i Kunskapsnätet.
Vill du veta mer? Gå in på Teknikåttans hemsida och sök bland de hundratals frågorna och uppgifterna.
Teknikåttan - Liv och lust i tekniklärande redan i grundskolan
Teknikåttan är en landsomfattande tävling i naturvetenskap och teknik för åttondeklassare. En tävling där ungefär 40-50% av eleverna i aktuell årsklass deltar i uttagningarna. Genom ett lek- och lustfyllt experimenterande kombinerat med fantasi och ett kreativt och konstruktivt tänkande finner eleverna lösningar på de olika tävlingsuppgifterna. Ett exempel på ett tävlingsmoment kan vara att med hjälp av en katapult gjord av glasspinnar avfyra pingpongbollar mot särskilda måltavlor. Ett annat kan vara att genom ett logiskt resonemang förklara ett antal energiövergångar eller ett blodomlopp.
Sedan 1999 har Ljungbergsfonden stött Teknikåttan, vilket bland annat gjort det möjligt att utöka antalet klasser som deltar i regionsfinalen. Tack vare stödet har det även varit möjligt att utöka priserna så att alla deltagande belönas för sin insats. Vilket som i sin tur lett till ökat intresse och uppmärksamhet för tävlingen.
Ett naturligt inslag i högstadiet
Idag är tävlingen en naturlig del på Dalarnas och Gävleborgs högstadieskolor som även berikar undervisningen. Många lärare och elever använder sig i skolarbetet av lösningar och frågor som fötts ur tävlingen. Detta har lett vidare till nya pedagogiska grepp samlat inom namnet ”Kunskapsnätet”, där man på bred bas inlemmar Teknikåttans pedagogiska landvinningar i den naturvetenskapliga undervisningen på högstadiet.
Teknikåttan är unik i att den på ett så kreativt sätt stimulerar intresset för teknik och naturvetenskap redan i grundskolan. En entusiasm och ett intresse som kan leda vidare till högskola och näringsliv. I en tid då riket i sin helhet kan se sjunkande antal sökande till ingenjörsutbildningarna och Dalarna/Gävleborg i synnerhet har och kommer att få allt större rekryteringsbehov till den tillverkande industrin är Teknikåttan en viktig och angelägen samhällsinsats.
