Rektorer föreslår att federationsprocessen avbryts

Vid högskolestyrelsens möte den 18 december kommer rektor Agneta Stark att föreslå till styrelsen att federationsprocessen mellan Högskolan Dalarna Mälardalens högskola och Örebro Universitet avbryts. Motsvarande förslag läggs av rektorerna i Mälardalen och Örebro till respektive styrelse. Förutsättningar för ett federativt universitet finns inte längre då regeringens forskningsproposition inte ger anledning att tro att forskningsmedlen kan öka genom ett samgående. Det har också blivit tydligt att regionalt stöd för ett samgående saknas i Mälardalsområdet, något som högskoleminister Lars Leijonborg har ställt som krav.

För en knapp månad sedan presenterade Lars Leijonborg forskningspropositionen, men den gav inga signaler i form av ökade forskningsanslag till ett samgående mellan Högskolan Dalarna, Mälardalens högskola och Örebro Universitet. Däremot ger den möjligheter för Högskolan Dalarna att söka forskarutbildningsrättigheter för Högskolans prioriterade forskningsområden utan krav på att lärosätet har universitetsstatus.

– Högskolan Dalarna har ett läge med kraftigt ökande studentantal och starkt förbättrad ekonomi. Vi är med och leder utvecklingen i webbaserad utbildning, har landets mest expansiva och innovativa språksatsning, internationellt erkänd forskning inom materialområdet och ett flertal andra styrkeområden. Även om vi är besvikna att federationen inte blir verklighet har vi en sådan styrka i vår egen organisation och ett så starkt stöd från våra partners i regionen att vi kommer att kunna hävda oss väl på egna ben,  säger Agneta Stark, rektor vid Högskolan Dalarna.

Samarbetet mellan de tre lärosätena kommer att fortsätta och utvecklas även om det inte kommer att ske i en gemensam organisation. Under de år som samarbetet hittills har pågått har lärosätena tillsammans uppnått viktiga framgångar. Ett talande exempel är att de tre lärosätena tillsammans erhöll landets nya statliga rektorsutbildning i hård konkurrens. Det finns också viktiga samarbeten inom bl a ekonomi, vårdspecialiseringar och lärarutbildning.