Anders Henriksson, universitetsadjunkt i pedagogik med inriktning idrott vid
Högskolan Dalarna. Anders blir Jenny och Susanna Kallurs nye tränare.
-Motoriskt lärande är spännande.
Orden är Anders Henriksson. I förra veckan blev det klart att han blir systrarna Kallurs nye tekniktränare. Han är universitetsadjunkt i pedagogik och arbetar på LIVI, Högskolan Dalarna. Han är kanske ingen ”kändis”...ännu. Men i friidrottskretsar vet man vem han är. Han säger själv att han länge funnits i marginalen kring träningen – han har registrerat, videofilmat och analyserat träningstekniken.
Anders Henriksson är anställd inom ämnet pedagogik men undervisar egentligen inom humanbiologi inom medicinsk vetenskap. Han har tidigare arbetat på friidrottsgymnasiet men sedan några år arbetar han med idrottstränarprogrammet vid Högskolan Dalarna.
Anders Henriksson är tränare i botten och har studerat psykologi, fysiologi, pedagogik, ja helt enkelt ämnen, som kan göra kunskapen om träningsteknik mer komplett. Den som tidigare var intresserad av att arbeta med idrott var tvungen att söka sig till många olika ämnen.
-Jag hade länge visionen och önskan att det skulle finnas en akademisk tränarutbildning i Sverige, säger Anders Henriksson.
Kommunikationen – central inom träningsteknik
Träningsteknik innehåller många delar. En viktig är kommunikationen, att försöka hitta rätt metod att nå fram till den som utövar en idrott. Man jobbar ju med någon annans kropp. Hur ska man förmedla sina iakttagelser och analyser?
-Som tränare står jag vid sidan av och ser, noterar och upplever. Idrottaren har sin egen upplevelse. Min uppgift är att kommunicera så effektivt som möjligt. Man kanske tror att man talar om samma sak men gör det inte kan det visa sig, påpekar Anders Henriksson.
Själva lärandetekniken, träningstekniken handlar mycket om att lyssna på idrottaren, försöka förstå och leva sig in i.
- Det kanske finns dissonans mellan idrottarens sätt att se och mitt sätt som tränare att se, menar Anders Henriksson. Han berättar om sina iakttagelser i samband med Jennys och Susannas träning. Han lyssnar mycket noga på hur de beskriver sin träning och sitt utövande och försöker förstå och komma bakom det.
Att lära nytt är inte svårt men att lära om......
Hur kan man se på lärande- eller träningsteknik? Att lära nytt är inte svårt hävdar Anders Henriksson. Det är att lära om som är det svåra. Se på barn, när de lär sig, går det ofta lätt, de har inga vanor eller förutfattade meningar som hindrar inlärningen.
En rörelse upprepas aldrig
I träningssammanhang hör man ofta att saker och ting måste nötas in. Om du t ex ska bli bra i en idrott ska du göra samma sak gång på gång. Då kommer du att lyckas. Anders Henriksson menar att varje gång du gör något så skapar du något nytt. Detta blir ett helt annat perspektiv på lärandet. Han berättar om ett exempel där man filmat en snickare som slår i en spik. Rörelsen blev olika varje gång men spiken hamnade där den skulle. En rörelse upprepas aldrig. Rörelsebanan förändras men målet blir uppnått. Det är också så att saker och ting självorganiserar sig (enligt systemteori), rätt impuls vid rätt tillfälle kan göra att saker och ting ”faller på plats”. T ex när du försökte lära dig cykla, plötsligt så gick det, du cyklade!
-Vi har sökt och fått pengar för att titta lite närmare på detta med rörelser, ett projekt vi kallar ”Den utvidgade rörelseanalysen”, berättar Anders Henriksson. Idag när man gör rörelseanalyser handlar det ofta om mekanik, vinklar och siffror. Vad ska jag göra mer? Då vill jag utvidga analysen så att alla bitar finns med, säger Anders Henriksson.
-Som tränare kan du inte vara expert på allt. Men vad man ska vara expert på är att bedöma utvärdera och koppla ihop. Det är detta det handlar om, säger Anders Henriksson, ny tränare för Jenny och Susanna Kallur.
Text och bild: Annette Skogsjö
