Forskarskolan Teknikburna kunskapsprocesser
Forskningsdelen av NGL-programmet består av en rad olika aktiviteter, där forskarskolan, ett samarbete mellan Högskolan Dalarna och Örebro Universitet, intar en central roll. Forskarskolan, som är tvärvetenskaplig och omfattar ett flertal akademiska discipliner inom humaniora, samhällsvetenskap och teknik, samlas kring fyra temaområden som belyser olika aspekter av kunskapsområdet. Forskarskolans samtliga doktorander är på plats sedan september 2011.
- Informationsverktyg och kunskapsprocesser
Temats fokus tar sin utgångspunkt i människans olika sätt att ensam och i samarbete med andra bilda, bearbeta och överföra kunskap har växlat under årtusenden. Utöver grundläggande förutsättningar såsom samhällsinstitutioner och maktförhållanden har tekniska innovationer, från kilskrift till digitalisering, haft en avgörande inverkan. Inom temat studeras den moderna informations- och kommunikationstekniken i ljuset av mänskliga kunskapsprocesser i ett idéhistoriskt sammanhang.
- Relationen teknik – lärande
Nya former för kunskapsbildning och -spridning inom t.ex. vården, industrin och skolan både kräver och skapar förändringar i arbetets innehåll. Tekniska lösningar som beslutsstöd och arbetsverktyg finns i många yrken. Yrkesroller och yrkesrelationer förändras när experten (läkaren, läraren, ingenjören m.m.) inte längre har ensamrätt på kunskap. Inom temat studeras bl.a. hur makt- och kunskapsrelationer – exempelvis mellan vårdgivare och vårdtagare, lärare och elev, producent och kund – påverkas genom fri tillgång till oändliga mängder information och nya kommunikationsmöjligheter.
- Nätbaserad högre utbildning
Lärandet uppstår i individens möte med andra. Kontinuerlig tillgång till virtuella mötesplatser möjliggör frekventa synkrona och asynkrona möten mellan studenter och med lärare med ständig tillgång till information. Formellt lärande i nätbaserade kurser och informellt lärande på arbetsplatser eller på fritiden samspelar. Inom temat studeras hur arbetssätt för studenter och lärare förändras inom den högre utbildningen liksom formella och informella maktrelationer i olika undervisnings- och lärandeprocesser.
- Nya kunskapsprocesser inom arbetslivet
Lärande påverkas av att information och kommunikation förmedlas elektroniskt, ibland med flexibilitet i tid och rum. Inom temat studeras bl.a. utformningen av tekniken för specifika lärande situationer och -miljöer. Exempel på studieobjekt inkluderar tekniska lösningar för lärgemenskaper och mötesplatser på webben, för mobil kommunikation i undervisnings- och lärprocesser och för säkra digitala examinationsformer.
